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两会热点关注教育公平 代表呼吁均衡配置教育资源
 更新时间:2018-04-09  点击数:182
据中国之声《央广新闻》报道,最近有听众任先生给央广两会热线打来电话,说孩子眼瞅着就到了该上幼儿园的年纪,可到现在,他还没有给孩子找到合适的幼儿园。他说,他最关心的就是教育问题了。今年的全国两会上,如何促进教育公平,也是代表委员关心的焦点问题。

  今年的政府工作报告提出,我国已全面实现城乡九年免费义务教育,惠及1.6亿学生。从有学上到上好学,中国教育还有很长一段路要走。实现教育公平,要从弥补城乡鸿沟入手。教学设施陈旧、教师队伍老化、教学质量堪忧——农村教育一直是中国教育发展中的一个短板。河南代表毛杰呼吁,在4%的目标实现之后,中国教育资源分配应更多地向农村地区倾斜。

  毛杰:下一步要更关注薄弱学校和薄弱群体,更多向乡镇农村倾斜。

  2012年9月,国务院颁布农村义务教育学校布局调整意见,盲目撤并学校行为被遏制。浙江代表张天任指出,农村中小学重新科学布局已势在必行。实现教育公平,要下决心打破地区和校际之间的不平衡。不管是择校热的高温不退、学前适龄儿童的入园难,还是异地高考的现实困境,都和教育公平息息相关。江苏代表沈健说:打破不平衡,教师流动最可行。

  沈健:促进教师的合理流动,在一定区域内、一定时段的合理流动,使得义务教育教师这个最重要的资源能尽可能均衡配置。

  入园难,难在学前教育资源总体不足,政协委员权贞子建言,"公办""民办"一起发展,才是出路。全国政协委员,安徽省教育厅副厅长李和平说,开放异地高考,时间表和路线图,缺一不可。

  李和平:国家的建设在过程当中,有一些因为户籍原因产生的一些小孩的上学的问题,不应该影响小孩的前途和发展。

  实现教育公平,还要紧扣"质"的提高。河北代表金春梅期待考试评价制度的彻底改变。

  金春梅:要变"为考试而学"为"为选才而考"。

  山东代表孙明波和张淑琴认为,实现素质教育,学校、家庭还要协力共推。

  张淑琴:学校要改变办学理念,家长要树立正确的教育观念,社会的用人机制、评价机制都要跟着改。

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